PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII-1 SMPN 6 DENPASAR

Kadek Rahayu Puspadewi; Ayuni Afriani Br Simamora

Authors

Kadek Rahayu Puspadewi Universitas Mahasaraswati Denpasar
Ayuni Afriani Br Simamora Universitas Mahasaraswati Denpasar

Keywords:

Matematika, Minat Belajar, Pembelajaran Berbasis Proyek

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas VII-1 SMP Negeri 6 Denpasar melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi kesebangunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 39 siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada pra siklus, data menunjukkan bahwa 64,29% siswa berada dalam kategori minat belajar "Sangat Kurang Baik". Setelah penerapan PjBL pada siklus I, tidak ada lagi siswa yang berada pada kategori rendah, namun sebagian besar (67%) masih berada dalam kategori "Cukup Baik". Perbaikan tindakan di siklus II menghasilkan peningkatan signifikan, dengan 30,8% siswa masuk kategori "Sangat Baik" dan 46,2% siswa berada dalam kategori "Baik". Secara keseluruhan, 77% siswa mencapai indikator keberhasilan, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiputri, R. D. (2023, 5 Desember). PISA 2022 and reflections on Indonesian education. Kompas.

Aldyansa, A., & Surawan. (2024). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Inklusif, 8(10).

Bell, W. K. Y., & Dirgantoro, K. P. S. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Menurut Kurikulum Prototipe untuk Pembelajaran Matematika yang Bermakna. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 7(2), 341–354. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v7i2.4493

Dosma, Malau. (2022). Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Kongruen Dan Kesebangunan Dengan Pembelajaran Model Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas Ix-B Smp Negeri 1 Parlilitan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 113-122.

Gaffar, R. J., et al. (2023). Peningkatan Minat Belajar melalui Model Project Based Learning. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 193–197.

Jamilah, S., Astuti, A. F., Alifah, N., Firmansyah, D., & Kurnia, B. (2024). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Kiprah Pendidikan, 3(2), 106–113. https://doi.org/10.33578/kpd.v3i2.234

Laia, V. O., Harahap, A., & Abduh, J. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Matematika Materi Kesebangunan di SMP Negeri 3 Ulunoyo. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 10(1), 107–112. https://doi.org/10.36987/jpms.v10i1.5774

Lauku, E. (2024). Hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa SD Negeri di Kelurahan Ujung Lare Kota Parepare. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2).

https://doi.org/10.31932/j-pimat.v4i2.1960

Nisa, U., et al. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPA melalui Model Project Based Learning. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 958–962.

Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2019. Pendidikan di Indonesia: Belajar dari Hasil PISA 2018. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemendikbud.

Sulastini, S., Wahira, W., & Alam, K. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Melalui Metode Projeck Based Learning dengan Media Loosepart. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 31. https://doi.org/10.26858/edustudent.v2i1.27273