REVITALISASI KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI EDUTAINMENT ROLE PLAY PADA SISWA KELAS X-1 SMA SARASWATI 1 DENPASAR
DOI:
https://doi.org/10.36733/jsp.v15i1.11423Keywords:
Keterampilan Berbicara, Edu-Tainment, Role Play, RevitalisasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan metode EduTainment Role Play. Metode ini mengombinasikan pendekatan edukatif dan hiburan dalam pembelajaran berbicara, yang diharapkan dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-1 SMA Saraswati 1 Denpasar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes berbicara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa meningkat dari 65 menjadi 75, sedangkan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85. Peningkatan ini terjadi pada aspek kelancaran, ketepatan diksi, dan ekspresi verbal siswa. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 85% siswa merasa lebih percaya diri dalam berbicara setelah mengikuti pembelajaran dengan metode ini. Observasi kelas juga mengindikasikan peningkatan partisipasi aktif siswa selama pembelajaran berlangsung. Faktor keberhasilan metode ini meliputi pendekatan berbasis peran, suasana belajar yang menyenangkan, serta refleksi dan umpan balik dari guru. Dengan demikian, metode EduTainment Role Play terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan dapat diterapkan sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran bahasa.
Downloads
References
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
Handayani, T. (2021). Penerapan EduTainment dalam Pembelajaran Bahasa: Pengaruh terhadap Motivasi dan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 145-160.
Hasanah, R., Sari, D. P., & Putra, Y. A. (2022). Pembelajaran Berbasis Interaksi Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 87-98.
Nugroho, A., Rahmadani, S., & Setiawan, D. (2021). Efektivitas Role Play dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia pada Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa, 6(3), 102-118.
Nugroho, T., et al. (2021). Pengaruh EduTainment dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Motivasi dan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 23(1), 72-85.
Pratama, B., Widodo, A., & Lestari, S. (2023). Penerapan Role Play dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 55-70.
Pratama, Y., et al. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Kontekstual melalui Role Play dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Lisan. Jurnal Pendidikan Modern, 18(4), 98-112.
Putri, A. & Rahayu, M. (2019). Strategi Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa melalui EduTainment Role Play. Jurnal Pengajaran Bahasa Indonesia, 5(2), 76-89.
Putri, R., & Rahayu, S. (2019). Strategi Pembelajaran Berbasis Hiburan (EduTainment) dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(3), 122-135.
Rahmat, A., & Santosa, B. (2020). Penerapan Metode Role Play dalam Pembelajaran Berbicara untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(2), 45-58.
Rahmat, R. & Santosa, D. (2020). Pengaruh Metode EduTainment terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Linguistik Terapan, 7(1), 45-60.
Susanto, A. (2022). Peran Permainan Peran (Role Play) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa SMA. Jurnal Linguistik Terapan, 8(1), 33-47.
Susanto, H. (2022). Peningkatan Kompetensi Berbicara melalui Metode EduTainment di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2), 130-145.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Wijaya, R. & Lestari, P. (2020). Efektivitas Metode Role Play dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 89-105.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 I Nyoman Adi Susrawan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.