PROGRAM “MARAK”: PELATIHAN NYURAT AKSARA BALI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA RENDANG

Authors

  • Ni Putu Ariati Ariati Institut Teknologi dan Pendidikan Markandeya Bali, Indonesia
  • I Wayan Numertayasa Universitas Markandeya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36733/jadma.v7i1.12840

Keywords:

Aksara Bali, Pengabdian Masyarakat, Nyurat Aksara Bali, Pelatihan, Sekolah Dasar, Pelestarian Budaya

Abstract

Aksara Bali merupakan bagian penting dari budaya dan identitas Bali, serta warisan budaya daerah dengan standar moral yang tinggi. Sayangnya, minat dan kemampuan generasi muda dalam membaca dan menulis aksara Bali telah menurun akibat perubahan masyarakat dan dampak globalisasi. Upaya untuk melestarikan budaya daerah, yang secara bertahap digantikan oleh budaya lain dan kemajuan teknologi, menghadapi hambatan dalam situasi ini. Di SD Negeri 3 Rendang, Banjar Dinas Langsat, Kecamatan Rendang, Kabupaten Karangasem, tim pengabdian masyarakat mengatasi hal ini dengan menerapkan program MARAK (Markandeya Ajak Rajin Aksara Kecil). Melalui pengajaran, bimbingan, dan penilaian melalui permainan edukatif dan kontes kecil, upaya ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menulis (nyurat) aksara Bali. Ada beberapa tahapan dalam melaksanakan kegiatan ini, termasuk observasi, perencanaan, pelatihan, dan penilaian. Para siswa menunjukkan tingkat keterlibatan dan antusiasme yang tinggi sepanjang program, dan pemahaman serta kemahiran mereka dalam mengidentifikasi dan menulis aksara Bali dasar meningkat sebagai konsekuensinya. Selain mengajarkan anak-anak untuk menghargai dan bangga akan komunitas mereka, program ini menanamkan dalam diri mereka rasa tanggung jawab sejak dini untuk melindungi warisan mereka. Jadi, ini adalah cara nyata untuk menjaga aksara Bali tetap hidup dan mempromosikan pentingnya pengetahuan tradisional dalam kurikulum sekolah dasar.

References

Aprianingsih, N. K. D., Suwiryawati2, N. K. D., & Ni Luh Gede Dhyana Eka Putri3, Yura Karlinda Wiasa Putri, SE., M. S. (2023). PERAN GENERASI Z DALAM PENGGUNAAN BAHASA, SASTRA DAN AKSARA BALI SEBAGAI PENGEMBANGAN BUDAYA MENUJU INDONESIA EMAS. PEKAN ILMIAH PELAJAR, 61–78.

Gunada, I. W. A., Wiguna, I. B. A. A., Yasa, I. M. A., Ekaningtyas, N. L. D., Wiasti, N. K., Anom, A. A. I., Utari, N. M. D., Putri, N. P. W., Swari, N. N. Si. W., & Amni, S. S. (2022). Pengenalan Aksara Bali Pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar dan Mewarnai. Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 184–194. https://doi.org/10.53977/sjpkm.v1i2.799

I Nengah Duija. (2017). Keberadaan Aksara Wrésastra Dalam Aksara Bali the Existenace of Wrésastra in Balinese Script. Kajian Budaya, Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar, 29(51), 1.

I Wayan Wahyu Wira Udytama, Ni Putu Kepramareni, Ni Putu Mira Andika Putri, & Ni Wayan Amira Uyeni. (2024). Pelatihan Dan Pendampingan Nyurat Aksara Bali Pada Anak-Anak Di Pasraman Budi Pakerti Nawasena. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat (JADMA), 5(2), 143–148. https://doi.org/10.36733/jadma.v5i2.10070

Kadek Alit Putri Adriani, Desak Putu Ernawati, & Ni Nyoman Sriastuti. (2024). Integrasi Pembelajaran Aksara Bali Dalam Pendidikan Dasar Untuk Menanamkan Nilai Pelestarian Budaya. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 6(2), 75–81. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v6i2.342

Putri Anggreni. (2024). Pelatihan Aksara Bali untuk Melestarikan Kearifan Lokal di Pasraman Purnajati, Kota Jakarta Utara. Jurnal Abdimas ADPI Sosial Humaniora, 5(3), 23–29. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v5i3.409

Downloads

Published

2026-04-30

How to Cite

Ariati, N. P. A., & I Wayan Numertayasa. (2026). PROGRAM “MARAK”: PELATIHAN NYURAT AKSARA BALI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA RENDANG. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat (JADMA), 7(1), 35–43. https://doi.org/10.36733/jadma.v7i1.12840

Issue

Section

Articles

Citation Check