ANALISIS PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI EKOSISTEM
Keywords:
Berpikir kreatif, Ekosistem, PBLAbstract
berkaitan dengan berpikir kreatif. Untuk melatih dan meningkatkan kemampuan tersebut maka pembelajaran di kelas harus bervariasi dan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik agar mereka tertarik untuk berkreasi seluas mungkin. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi ekosistem. Lokasi penelitian ini adalah SMKN 1 Pringgasela dengan jenis penelitian PTK (penelitian tindakan kelas). Penelitian ini terdari dari 2 siklus yang tiap siklus terdiri dari 4 tahapan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian untuk berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada siklus 1 dan siklus 2 setelah melaksanakan pembelajaran dengan problem based learning.
Downloads
References
Aulia, N. 2023. Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. Jurmia (Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah), 3(1), 1-7. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.338
Agung, A.A Gede. 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Singaraja: Fakultas Ilmu Pendidikan Institut Keguruan dan Keilmuan Negeri Singaraja.
Erisa, H., Hadiyanti, A. G. D., & Saptoro, A. 2021. Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 1-11.
https://doi.org/10.21009/JPD.012.01
Gulo, A. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 334-341. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.58
Malau, D. T., & Siagian, P. 2021. Analisis Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Pembelajaran Model Problem Based Learning (PBL). Jurnal Fibonaci, 2(2), 1-11. https://doi.org/10.24114/jfi.v2i
Perkasa, W. ED., Sirait, K. A. H., & Firdaus, M. 2022. Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Kelas VII SMP Negeri 3 Medan. Paradikma Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 123-128.
Novellia, M., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik. Journal for Lesson and Learning Studies, 1(2), 149-156.
Suparman & Husen, D. N. 2015. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning. Jurnal BIOeduKASI, 3(2), 367-372.
Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wulandari, N., Koeswanti, H. D., & Giarti, S. 2019. Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 19-23.
Downloads
Published
Versions
- 2023-12-06 (2)
- 2022-03-05 (1)
