Storytelling Sebagai Metode Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Siswa Kelas Iii Sd Negeri 3 Ketewel

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Kabupaten Gianyar, dengan sasaran siswa kelas III. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman dan keterampilan berbahasa Inggris, khususnya dalam penguasaan kosakata dasar serta penerapannya dalam percakapan sederhana. Program pengabdian dirancang melalui metode 3T (Teacher Talking Time) dengan pendekatan storytelling dan permainan edukatif untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Tahapan pelaksanaan mencakup observasi, persiapan materi, pengajaran kosakata dasar, pelatihan storytelling, hingga perlombaan storytelling. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap kosakata dasar Bahasa Inggris, dari sekitar 20% sebelum program menjadi 85% setelah program selesai. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, peningkatan kepercayaan diri, serta kesadaran akan pentingnya penguasaan Bahasa Inggris sejak dini. Kegiatan ini membuktikan bahwa pengajaran Bahasa Inggris melalui pendekatan interaktif dan berbasis praktik dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa anak di tingkat sekolah dasar.