Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Story Telling Pada Murid Sekolah Dasar Jehem Bangli

Abstract

Story telling masih sering digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris, terutama dengan siswa didik usia sekolah dasar. Hal ini efektif membantu berbagai aspek pengetahuan bahasa yang dipelajari, seperti berbicara, membaca, dan memperkaya kosakata bahasa Inggris. Bahasa Inggris yang merupakan bahasa kedua para siswa di SD 2 Jehem, Bangli ini, masih menjadi sebuah Pelajaran yang dianggap sulit, karena kurangnya pengetahuan kosakata para siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SDN 2 Jehem ini difokuskan pada pemberian pelatihan story telling kepada para siswa untuk menbantu meningkatkan pengetahuan serta pemahaman kosakata bahasa Inggris. Para siswa diberi pelatihan selama 6 bulan untuk memahami berbagai cerita dan kemudian menceritakannya kembali dalam bentuk kegiatan Story Telling kepada siswa-siswa lainnya. Hasil dari kegiatan tersebut menunjukkan adanya peningkatan pembendaharaan kata dalam bahasa Inggris serta pemahaman para siswa di SD 2 Jehem, Bangli, terhadap kata-kata yang dipelajari melalui story telling tersebut. Sebagai tambahannya, melalui kegiatan story telling ini, para siswa juga mampu mengaplikasikan kata-kata yang dipelajari ke dalam kalimat-kalimat.
Kata Kunci: storytelling, pelatihan, siswa SD