PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA DINI SECARA INTERAKTIF DAN INOVATIF

Abstrak

Kelurahan Sading merupakan salah satu area yang terluas di daerah Mengwi, Badung. Dengan batas wilayah 2.84 km2, Kelurahan Sading memiliki 12 sekolah yang terdiri atas Kelompok Bermain, Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Dibalik suksesnya Kabupaten Badung, masih ada beberapa permasalahan yang menyebabkan kurang maksimalnya kualitas belajar mengajar dari yang seharusnya. Di TK Shanti Kumara II yang terletak diareal Kantor Lurah Sading, selalu diberikan pengenalan Bahasa Inggris diawal kegiatan pembelajaran. Namun, selama observasi ditemukan bahwa akan semakin menarik bagi siswa jika pengenalan Bahasa Inggris tersebut dilaksanakan melalui kegiatan yang lebih menekankan pada kreativitas guru dalam mengembangkan materi ajar dengan stategi yang tepat dan menyesuaikan dengan karakteristik dari anak usia dini. Misalnya, anak-anak sangat suka belajar melalui musik dan lagu serta lebih tertarik bermain sambil belajar. Dengan demikian, anak-anak dapat belajar kosakata dan frasa dalam Bahasa Inggris secara alami melalui lagu ataupun kegiatan lain yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Permasalahan lainnya terjadi di SD No. 1 Sading yaitu kurangnya tenaga pendidik menyebabkan semakin minimnya pengetahuan yang dapat ditanamkan. Maka dari itu, kegitan tambahan pembelajaran Bahasa Inggris untuk anak usia dini secara interaktif dan inovatif dirancang dan dilaksanakan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa di Kelurahan Sading. Maka dari itu, adapun hasil dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah sebagai berikut: Pertama meningkatnya motivasi serta minat belajar siswa pada siswa TK Shanti Kumara dan siswa di SD No. 1 Sading khususnya kelas 5 A&B lewat pembelajaran tambahan yang diberikan dengan aktivitas yang menyenangkan, serta ide baru yang terkemas secara interaktif dan inovatif dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.