ECO HARMONY: INOVASI BOARD GAME EDUKATIF TERINTEGRASI WEBSITE YANG BERLANDASKAN TRI HITA KARANA GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN REMAJA SMA DALAM MENJAGA LINGKUNGAN

Abstrak

Peningkatan permasalahan lingkungan di Indonesia tidak terlepas dari rendahnya kemampuan literasi serta kesadaran masyarakat terhadap isu lingkungan, terutama pada kelompok remaja yang memiliki peran strategis sebagai penggerak perubahan. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan media pembelajaran inovatif yang mampu mengakomodasi karakteristik generasi di era Society 5.0 serta mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal. Penelitian ini berfokus pada pengembangan dan pengujian efektivitas Eco Harmony, sebuah media pembelajaran berupa board game yang terintegrasi dengan website dan mengusung nilai Tri Hita Karana sebagai landasan pembelajaran pelestarian lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE serta pendekatan gabungan kualitatif dan kuantitatif. Uji coba produk melibatkan 30 siswa SMA Negeri Bali Mandara. Data penelitian diperoleh melalui kajian pustaka, penilaian kelayakan materi oleh ahli menggunakan skala Likert, serta pengukuran hasil belajar melalui pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Eco Harmony memperoleh tingkat kelayakan sebesar 81,25% dengan kategori sangat layak. Analisis statistik menggunakan uji paired sample ttest juga membuktikan adanya peningkatan pemahaman siswa secara signifikan setelah penggunaan media. Oleh karena itu, Eco Harmony berpotensi menjadi media edukatif alternatif dalam mendukung peningkatan literasi lingkungan dan penanaman nilai kearifan lokal bagi generasi muda. Kesimpulan dari penelitian ini dapat menjawab seluruh rumusan masalah, sehingga inovasi ini layak dari segi materi dan efektif pada remaja SMA. Adapun saran dari penelitian ini meliputi pengembangan lebih lanjut pada board game maupun website