PERAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN PEDAGOGI KREATIF DAN LITERASI DIGITAL UNTUK MEMBENTUK GENERASI INOVATIF DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SUKAWATI

Abstrak

Integrasi pedagogi kreatif dan literasi digital menjadi kebutuhan penting dalam dunia pendidikan untuk menghadapi tuntutan era Society 5.0, di mana peserta didik tidak hanya dituntut menguasai teknologi, tetapi juga mampu berpikir kreatif, adaptif, dan inovatif. Namun, praktik pembelajaran di banyak sekolah masih menunjukkan penggunaan teknologi yang bersifat administratif dan belum terintegrasi dengan strategi pedagogi kreatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana guru di SMA Negeri 1 Sukawati mengimplementasikan pedagogi kreatif sebagai pendekatan, memanfaatkan literasi digital sebagai sarana, dan menghasilkan generasi inovatif sebagai luaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, melibatkan wawancara semi-terstruktur, observasi kelas, dan analisis dokumen pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik tematik untuk mengidentifikasi pola praktik, tantangan, dan strategi guru dalam pembelajaran inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pedagogi kreatif menjadi fondasi pembelajaran inovatif, literasi digital memperluas akses informasi, memfasilitasi kolaborasi, dan memungkinkan ekspresi gagasan secara kreatif, sekaligus menghadirkan tantangan seperti distraksi dan risiko penurunan etika belajar. Pendidikan karakter diterapkan sebagai langkah mitigasi agar literasi digital digunakan secara etis dan bertanggung jawab. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi pedagogi kreatif dan literasi digital secara efektif dapat membentuk generasi inovatif yang berlandaskan prinsip humanistik. Penelitian ini memberikan rujukan konseptual dan praktis bagi pengembangan pembelajaran inovatif yang berkesinambungan di era Society 5.0.