IMPLEMENTASI METODE SAVI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA SISWA KELAS VII/C SMP NEGERI 4 KUTA UTARA TAHUN AKADEMIK 2025/2026

Abstract

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the application of the SAVI method using audio-visual media to improve the skills of writing descriptive texts in class VII/C students of SMP Negeri 4 Kuta Utara, to find out the steps of implementing the SAVI method using audio-visual media in improving the skills of writing descriptive texts in class VII/C students of SMP Negeri 4 Kuta Utara, and to find out students' responses in the application of the SAVI method using audio-visual media in writing descriptive texts in class VII/C students of SMP Negeri 4 Kuta Utara. This research is motivated by the low learning outcomes of students in the material of writing descriptive texts, which is indicated by an average score of 55.51 and only 51.72% of students achieving the Minimum Completion Criteria (KKM). The research method used is Classroom Action Research (CAR) model Kemmis and McTaggart which was implemented in two cycles. The results of the study showed an increase in students' writing skills in each cycle. In cycle I, the average score increased to 65 with a completion percentage of 75.85%. After improvements were made in cycle II, the average value increased significantly to 80, with the classical completion percentage reaching 100%, thus fulfilling the research success indicators. The steps for implementing the SAVI method in improving descriptive text writing skills are, somatic (physical movement), auditory (hearing), visual (hearing), intellectual (thinking). Student responses to the application of the SAVI method using audio-visual media also showed very positive results with a percentage of 95.51% of 29 students.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan implementasi metode SAVI menggunakan media audio-visual untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII/C SMP Negeri 4 Kuta Utara, untuk mengetahui langkah-langlah penerapan metode SAVI menggunakan media audio-visual dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII/C SMP Negeri 4 Kuta Utara, dan untuk mengetahui respons siswa dalam penerapan metode SAVI menggunakan media audio-visual pada pembelajaran menulis teks deskripsi di kelas VII/C SMP Negeri 4 Kuta Utara. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi menulis teks deskripsi, yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata 55,51 dan hanya 51,72% siswa yang mencapai KKM. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 65 dengan persentase ketuntasan 75,85%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat signifikan menjadi 80, dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100%, sehingga telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian. Langkah-langkah penerapan metode SAVI dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi yaitu, somatic (gerakan fisik), audiotory (pendengaran), visual (pendengaran), intellectual (pemikiran). Respons siswa terhadap penerapan metode SAVI menggunakan media audio-visual juga menunjukkan hasil sangat positif dengan persentase 95,51% dari 29 siswa.