PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI

  • Ni Nyoman Wesi SMP Negeri 8 Denpasar
Keywords: Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Prestasi Belajar

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada materi sapta timira siswa kelas VIIIA Semester I SMP Negeri 8 Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020 setelah diterapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam proses pembelajaran. Permasalahan awal yang terjadi adalah belum maksimalnya proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa akibat penggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) yang masih menggunakan model yang terus menerus ditanyakan tanpa teori yang memadai. Setelah data dikumpulkan menggunakan alat berupa tes prestasi belajar siswa dari rata-rata awal 68,76 dengan ketuntasan belajar 21,05%, naik menjadi 74,08 dengan ketuntasan belajar 52,63% pada siklus I dan naik menjadi 80,21 dengan ketuntasan belajar 94,74% pada siklus II. Hasil pada siklus II sudah sesuai harapan indikator keberhasilan penelitian oleh karenanya penelitian ini tidak dilanjutkan ke siklus berikutnya. Dengan perolehan data tersebut dapat dipastikan bahwa penerapan metode model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar pendidikan agama Hindu dan budi pekerti pada materi sapta timira siswa sehingga hipotesis yang diajukan dapat diterima.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Djamarah. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya : Usaha Nasional

Fogarty. 1991. DW Black stoner. Hoffman. (1991). Production & Inventory Management edition. New York.

Mas’ud Hasan Abdul Qohar. (2010). Kamus Ilmu Populer. Jakarta: Bintang Pelajar.

Nasution. (2003). Metode Research. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Nasrun Harahap. (1994). Penelitian Hasil Belajar. Surabaya : Usaha Nasional.

Purwanto, Ngalim. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Poerwadarminta. W.J.S. (2003). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka

Suharsimi Arikunto., Suhardjono. & Supardi. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Suryani, Nunuk dan Leo Agung, (2012), Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak

Saifulloh. (2003). Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia. Surabaya: Tebit Terang.

Published
2021-03-31