MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH

  • Ni Wayan Jatiarsi SMK Negeri 1 Bangli
Keywords: prestasi belajar, model pembelajaran Make A Match

Abstract

Penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas X AK1 semester II SMK Negeri 1 Bangli tahun pelajaran 2018/2019 yang bertujuan meningkatkan prestasi belajar sejarah melalui penerapan model pembelajaran Make A Match pada siswa kelas X AK1 semester II SMK Negeri 1 Bangli tahun pelajaran 2018/2019. Data hasil penelitian ini dikumpulkan dengan cara pemberian tes prestasi belajar. Dalam menganalisis data yang diperoleh digunakan metode analisis deskriptif. Data yang dihasilkan dari penelitian ini terdiri dari data awal, data siklus I dan data Siklus II. Dari data awal diperoleh rata-rata kelas baru mencapai nilai 61,47 dan ketuntasan belajarnya baru mencapai 31,25%. Data ini jauh di bawah harapan mengingat KKM mata pelajaran sejarah di SMK Negeri 1 Bangli adalah 65. Pada siklus I sudah terjadi peningkatan yaitu rata-rata kelasnya mencapai 63,06 dan prosentase ketuntasan belajar mencapai 62,50%. Pada siklus II perolehan rata-rata kelas sudah mencapai 76,59 dan prosentase ketuntasan belajarnya sudah mencapai 96,88%. Data pada Siklus II ini sudah sesuai harapan akibat penggunaan model pembelajaran yang sifatnya konstruktivis. Simpulan yang diperoleh adalah prestasi belajar sejarah dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran Make A Match siswa kelas X AK1 Semester II SMK Negeri 1 Bangli tahun pelajaran 2018/2019.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, Aziz Wahab. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Arikunto, Suharsimi; Suhardjono; Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. PT. Rineka Cipta: Jakarta.

Hamruni. 2009. Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.

Miftahul Huda,. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Refika Aditama. Bandung.

Fathurohman M dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta : Teras.

Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta : Bumi Aksara.

Suyanto, 2013, Menjadi Guru Profesional strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di Era Global, Jakarta : Erlangga

Hamzah Uno, B., et. al. 2011. Pengembangan Instrumen Untuk Penelitian. Jakarta: Delima Press.

Published
2021-03-31