ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING (CT) MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL PADA MATERI PENGANTAR TEORI PROBABILITAS

Abstract

Pendidikan di Indonesia khususnya di Perguruan Tinggi dalam menghadapi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan teknologi di Era Digital harus mampu mempersiapkan mahasiswa agar mampu berkompetisi dalam perkembangan zaman. Dimana salah satu keterampilan yang penting untuk dimiliki salah satunya adalah kemampuan Computational Thinking. Kemampuan Computational Thinking merupakan cara berpikir dalam menyelesaikan masalah dengan berdasarkan pada 4 fondasi dasar yang meliputi dekomposisi, melihat pola, abstraksi dan algorimtik, untuk mendapatkan solusi yang efektif, efisien dan optimal.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Computational Thinking (CT) mahasiswa prodi Pendidikan Matematika semester 2 dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada materi Pengantar Teori Probabilitas (PTP). Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah mix methode dengan desain penelitian Explanations Model. Teknik pengumpulan data dilakukan dalam bentuk tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Computational Thinking mahasiswa masih tergolong rendah dengan presentase 48%. Dimana hasil ini dapat dijadikan bahan evaluasi oleh dosen didalam menyusun pembelajaran dan pelatihan penggunaan Computational Thinking dalam penyelesaian masalah.