KEARIFAN LOKAL MELAYU SUMATERA UTARA DAN INTEGRASINYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM MERDEKA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW TENTANG ETNOMATEMATIKA
Keywords:
etnomatematika kearifan lokal Melayu, pembelajaran matematika bermakna, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tren integrasi etnomatematika kearifan lokal Melayu dan budaya Sumatera Utara dalam pembelajaran matematika untuk mengakomodasi semangat Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) yang dilakukan melalui proses identifikasi, penilaian, dan penafsiran semua bukti penelitian yang tersedia. Desain yang digunakan adalah merangkum, mengulas, dan menganalisis 15 artikel yang sangat relevan dari jurnal terakreditasi SINTA dan terindeks basis data bereputasi dalam kurun waktu 2018–2025. Hasil SLR menunjukkan bahwa unsur etnomatematika kearifan lokal Melayu Sumatera Utara, seperti Istana Maimun, kain songket tenun Melayu Langkat, balai adat Melayu, prosesi adat nasi hadap-hadapan Melayu Batubara, makanan tradisional pesisir, alat musik gordang sambilan, dan permainan congklak, dapat diintegrasikan dalam pembelajaran matematika yang menerapkan pendekatan berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Integrasi yang ada masih didominasi penyajian dalam bentuk konten pada materi geometri dan transformasi geometri, umumnya berhenti pada rekomendasi sumber belajar, serta belum ditemukan pengembangan media pembelajaran digital berbasis etnomatematika kearifan lokal Melayu Sumatera Utara.
References
Ain, S. Q., Lingga, L. J., Sakila, N., & Yoanda, W. (2025). Etnomatematika: Eksplorasi konsep geometri di sekolah dasar dalam kearifan lokal kain songket dan pakaian Melayu. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 8(2), 320–328. https://doi.org/10.37329/ganaya.v8i2.4192
Andriono, R. (2021). Analisis peran etnomatematika dalam pembelajaran matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370
Andriyani, & Kurtanto, E. (2017). Etnomatematika: Model baru dalam pembelajaran. Jurnal Gantang, 2(2), 133–144.
Astria, R., & Kusuma, A. B. (2023). Analisis pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(2), 112–119. https://doi.org/10.30605/proximal.v6i2.2647
Fauzi, A., & Lu'luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika pada permainan dengklaq sebagai media pembelajaran matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 408–415. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303
Firdaus, B. A., Widodo, S. A., Taufiq, I., & Irfan, M. (2020). Studi etnomatematika: Aktivitas petani padi Dusun Panggang. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 85–92. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v7i2.983
Fitriani, R., & Prahmana, R. C. I. (2021). Penelitian implementasi pembelajaran matematika bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1293–1305. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3968
Fitriatunnisa, R., Hastuti, I. D., & Mariyati, Y. (2024). Peranan model pembelajaran berbasis etnomatematika dalam permainan tradisional congklak sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan literasi matematika. Seminar Nasional Paedagoria, 4(1), 422–433. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/25660
Halimah, S., Fajriah, A., Lativa, V., Lestari, E., & Silaban, F. A. (2024). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional congklak di Kelurahan Srengseng Sawah. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 108–119. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.161
Hasibuan, H. A., & Hasanah, R. U. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi transformasi geometri ornamen interior balairung Istana Maimun sebagai sumber belajar matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1614–1622. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1371
Khairunnisa, K., & Br Ginting, S. S. (2022). Eksplorasi etnomatematika pada Balai Adat Melayu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.33369/jpmr.v7i1.20703
Lubis, F., & Nuh, M. (2024). Pengaruh pendekatan etnomatematika berbasis geometri arsitektur Istana Maimun terhadap pemahaman aturan sinus dan kosinus pada siswa. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 7(2). https://doi.org/10.31539/judika.v7i2.13312
Lubis, S. I., Mujib, A., & Siregar, H. (2018). Eksplorasi etnomatematika pada alat musik gordang sambilan. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 1–10.
Mailani, E., Rarastika, N., Putri, H., Yunida, N., Naipospos, Y. A., & Syafira, N. (2024). Etnomatika: Bangun datar pada rumah bolon Batak Toba. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2). https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/462
Mailani, E., Rarastika, N., Saragih, H. A., Butar Butar, G. J. P., Syahnin, W. N., & Tarigan, O. G. (2024). Pendekatan etnomatematika untuk pembelajaran kontekstual di sekolah dasar pada eksplorasi jenis-jenis kurva dalam ornamen tradisional ukiran gorga Batak. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2). https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/503
Maryati, & Prahmana, R. C. I. (2018). Ethnomathematics: Exploring the activities of designing kebaya kartini. MaPan, 6(1), 11–19. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a2
Nasution, S. L., & Br Ginting, S. S. (2021). Ethnomathematics: Rice procession faced with Batubara Malays of North Sumatra. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 9(3), 226–231. https://doi.org/10.26858/jdm.v9i3.29369
Noto, M. S., Firmasari, S., & Fatchurrohman, M. (2018). Etnomatematika pada sumur purbakala Desa Kaliwadas Cirebon dan kaitannya dengan pembelajaran matematika di sekolah. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(2), 201–210. https://doi.org/10.21831/jrpm.v5i2.15714
Putri, N. (2024). Eksplorasi etnomatematika makanan tradisional Melayu pesisir Mandailing Natal sebagai sumber belajar matematika. Euclid, 11(2), 102–109.
Rusliah, N. (2016). Pendekatan etnomatematika dalam permainan tradisional anak di wilayah Kerapatan Adat Koto Tengah Kota Sungai Penuh Propinsi Jambi. Community Engagement.
Sawita, K., & Br Ginting, S. S. (2022). Identifikasi etnomatematika: Motif dalam kain songket tenun Melayu Langkat Sumatera Utara. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2064–2074. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1491
Serepinah, M., & Nurhasanah, N. (2023). Kajian etnomatematika berbasis budaya lokal tradisional ditinjau dari perspektif pendidikan multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(2), 148–157. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
Sipahutar, W., & Reflina, R. (2023). Etnomatematika: Pengenalan bangun ruang melalui konteks Museum Negeri Sumatra Utara. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1604–1613. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.7054
Sumiyati, W., Netriwati, N., & Rakhmawati, R. (2018). Penggunaan media pembelajaran geometri berbasis etnomatematika. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 15–20. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1907
Suryawan, I. P. P., & Cahyani, K. G. (2024). Kearifan lokal Bali dan integrasinya dalam pembelajaran matematika pada Kurikulum Merdeka: Sebuah systematic literature review tentang etnomatematika. Prosiding Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 3(1), 24–37.
Sutrisno, L. T. (2023). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai salah satu pemecahan masalah masih kurangnya keaktifan peserta didik saat proses pembelajaran berlangsung. COLLASE, 6(1), 111–121. https://doi.org/10.22460/collase.v1i1.16192
Tianda, N. D., Wulandari, D., Turnip, L. R., Rizky, S. N., Kharismayanda, M., & Mailani, E. (2024). Eksplorasi etnomatematika pada arsitektur Melayu: Studi geometri di Istana Maimun. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 71–76. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2715
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode systematic literature review untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Turmuzi, M., Sudiarta, I. G. P., & Suharta, I. G. P. (2022). Systematic literature review: Etnomatematika kearifan lokal budaya Sasak. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 397–413. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1183
Wahyudi, W., & Putra, A. (2022). Systematics literature review: Eksplorasi etnomatematika pada aktivitas masyarakat. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(1), 173–185. https://doi.org/10.46306/lb.v3i1.110
